1。父母的关系是什么？

亲子关系[1]（亲子关系），最初用于遗传学，是指父母与后代之间的生物血液关系。在心理学中，它更多地指的是基于血缘关系和共同生活的家庭中父母与孩子之间的互动形成的人际关系。这是孩子们生活中最早接触的人际交往。

实际上，更确切地说，应该将家庭视为一个互动单位，每个家庭成员的特征和行为对其他家庭成员都有影响。家庭内部的相互影响不仅限于父母和孩子，它会影响所有家庭成员。此外，一个家庭处于更大的社会环境中。同一个家庭在不同的社会环境中，对此会产生不同的影响。

用外行的话来说，孩子的行为受父亲和母亲的行为以及父母之间的关系的影响，也影响父母的行为和父母之间的关系。父母与孩子之间的关系是一个双向活动过程。在此过程中，许多因素，例如父母的话语，行为，价值观和成长经验可能会直接或间接影响儿童的成长和发展。同时，在此过程中，孩子的反应和反馈将对父母的各个方面产生影响。

与人与生活打交道的社会价值观，价值观和原则都可以通过家庭成员之间的互动来传达。在这个传播过程中，父母的个性，个性，社会经济地位，教育水平，职业性质，育儿哲学，甚至儿童的特征和观点本身都会影响他们如何将这些价值观传达给孩子的方式。

另一方面，亲子关系的质量也对儿童的心理发展（例如心理健康状况，人格，自我认知等），学业表现，同伴关系，教师关系和社会适应性有很大影响[2]。

2。亲子关系的特征

亲子关系基于血液关系，与其他关系有很大不同，例如教师关系，朋友关系和同学关系。它具有抗替代性，耐用性，强迫性，不平等和可变性的特征[3]。其中，不平等是指父母在亲子关系中的主导地位，而可变性是指与孩子年龄变化的亲子关系的改变。

3。影响亲子关系的因素

是否可以与孩子建立良好的亲子关系将在其获得的人格发展中发挥至关重要的作用。良性的亲子关系将大大促进孩子的身心健康。

因此，首先让我们看看哪些因素会影响亲子关系？

育儿方法的选择[4]：亲子关系根据育儿方法（例如不良的育儿方法和儿童的反社会行为）而有所不同。

亲子性别互动[5]：女儿和父母之间的冲突比儿子和父母之间的冲突更多，无论女儿还是儿子，与母亲的冲突显然比与父亲的冲突更重要。这可能与诸如传统概念之类的因素有关，母亲更多地参与了孩子的生活和父亲的权威。

家庭社会经济地位：许多研究发现，家庭社会经济地位也是亲子关系中重要的影响因素。

研究[6]在一项关于家庭经济状况的研究和3,000多名香港中学生的亲子关系质量的研究中，发现具有较高经济状况的学生的父子关系要比经济状况不佳的学生的父子关系要好得多。

父母的文化层面和职业：父母的文化层面和职业类别将极大地影响父母的工作条件，同事的同伴关系和家庭的物质生活。这些与父母对子女的价值观和期望密切相关。在亲子互动过程中，所有这些都会影响儿童的发展。

高等教育水平的父母更有信心教育孩子，并表现出更少的行为，例如破坏，专制，忽视和惩罚。取而代之的是，他们更多地使用推理来给孩子一定程度的尊重和自由[7]。

4.亲子关系如何影响儿童的成长

（1）亲子关系对儿童社会行为的影响

心理学研究结果表明，[8]，母子之间的和谐关系对具有积极的亲子关系的儿童的侵略性和破坏性不那么侵略。同时，儿童侵略和故意破坏反过来影响了亲子的关系。激进的孩子不仅在处理同伴关系方面遇到困难，而且在处理亲子关系方面也有许多问题。贫穷的父母关系将导致孩子容易受到侵略行为，而更高的侵略行为和破坏性将进一步恶化亲子关系。

（2）亲子关系对儿童个性发展的影响

育儿方式差与儿童神经症和情绪障碍的发生呈正相关，也是促进儿童神经症发育的危险因素之一。

研究发现，[9]父母教育，父亲的干预和母亲的负面影响以及拒绝避免青少年人格因素的不一致受到了很大的影响；此外，当儿童成长为青春期时，父亲对儿童社会化的影响得到了增强，而父亲对于青春期儿童的性格形成变得越来越重要。

（3）亲子关系对儿童学习成绩的影响

大量研究表明，亲子关系与孩子的学习成绩之间存在明显的联系。

亲子关系并不直接影响儿童的学术成就，而是通过影响儿童的情绪和行为对学习成就有间接影响。

（4）亲子关系对孩子的同伴关系和教师关系的影响

儿童社会对象主要包括两个主要系统：家庭内外。其中，亲子关系，同伴关系和教师关系的关系是儿童的主要社会关系，这些社会关系和亲子关系也相互互动和相互影响。

亲子关系对同伴关系和师生关系的直接影响主要是[2]：（1）父母的社交策略影响孩子在同伴关系和教师关系中的状态； （2）父母将指导孩子与同龄人相处以及如何维持教师的关系，从而在一定程度上影响儿童家庭外交的质量； （3）父母还将为孩子提供与他人联系的机会，并在孩子之间与他人互动和与他人互动的方式中发挥积极作用。

5。在建立良性亲子行为时应避免哪些误解？

从以前的分析中，我们可以看到哪些因素会影响家庭中的亲子关系的建立。然后，我们应该以全面的方式考虑这些方面，并努力培养良性的亲子关系。

误解1：“一个归档儿子出现在棍子下”

跳动不是关于亲吻，而责骂不是关于爱的。 Stick Education只会使儿童投降到武力，而不是“以理性的理由说服他人”。

殴打儿童不是为了教育，而是因为不愿意反思“有更好的教育方法吗？”

误解2：父母抚养孩子，教育他们是学校的问题

父母很容易想到“教学和教育”是一项学校问题，我们只负责抚养孩子。但是，父母需要父母的话语和行为，以养成孩子的习惯，语言，面临挫折，情感管理等的态度，还需要他们的指导。

误解3：儿童应该专注于学习，成绩代表一切，而不会分心做家务，而不是关注儿童的心理结构

父母过度护理和对孩子的过度护理严重限制了孩子的成长。 “如果您有食物时张开嘴，就可以在衣服时伸出手。” “如果您将其握在嘴里，您会害怕很热，如果将其放在手中，您将害怕融化。”这将不利于儿童养成“自己做自己的事情”的习惯。

许多父母对家庭教育的误解，强调智慧而不是道德和知识而不是能力。只要孩子可以上大学，其他心理结构就不需要。例如，当孩子面临困难时，如何积极地指导孩子做出正确的归因并发展为成长的思维。

误解4：“我全都为我的孩子们的利益”

在这个横幅下，父母不仅公开参与所有孩子的行为，迫使他们接受我们的选择和安排，还指导孩子如何结交朋友，选择兴趣和爱好，甚至选择工作以及谁结婚。

误解5：让您的孩子实现自己的梦想

过去，由于时间和经济原因，父母没有机会完成它。现在，他们希望他们的孩子花更多的时间来参加这些课外活动，例如钢琴，芭蕾舞，游泳等。

误解6：随附=随附

很多时候，我们忙于往返下班的快速步伐，而且我们没有太多时间做。我们终于有时间和孩子在一起，所以我们可以放松一点。因此，我们开始浏览手机，并让这些“人们在那里，但不在我们的心”，包括我自己。

我们认为这是要“陪伴”孩子们，但实际上我们只是在“陪伴”。

但是所有孩子都知道我们是在玩耍还是忙于事情。

例如，当我们忙于在厨房做饭时，他不会让我们和他一起玩。当我们拿着手机发送短信或观看视频时，他会要求与他一起玩。

误解7：不要保持你的话

为了哄骗您的孩子，一些父母会用善良的谎言来欺骗他们的孩子，然后说：“如果您听话，您的父母会带您去游乐园玩耍”，或者“如果您听话，我会给您买一个新玩具。”然后，在孩子们服从之后，他们将无法履行诺言，并使用其他借口来找借口。

在孩子们的眼中，父母的诺言比天空还大！

我希望父母可以避免这些家庭教育的“坑”，所有孩子都有一个幸福的家庭，可以享受家庭的爱。